Objetivo: Coping são mudanças nos esforços cognitivos e comportamentais com o intuito de lidar situações estressoras e desprazer. Este estudo analisa a associação entre as estratégias de coping, convencionando às características de discentes de Contabilidade de IES da cidade de Curitiba (PR).

Método: A Amostra é composta por 311 discentes de duas IES da cidade de Curitiba, PR. Os dados coletados a partir de uma survey foram analisados por meio de Correlação de Spearman e teste não paramétrico de Kruskal-Wallis (K-W).

Resultados: As maiores associações ocorrem entre as estratégias de distração consubstanciadas em fazer outras coisas mais agradáveis e pensar menos no problema e/ou na situação estressora e de desprazer, e conversão e aditividade, como a adoção de práticas relacionadas ao uso de drogas lícitas e ilícitas. Nota-se que os participantes, quando analisados por Gênero, Instituição de Ensino Superior e Faixa Etária apresentaram diferentes níveis de concordância, compreendidos como significativos frente às dimensões Controle, Distração e Recusa, Suporte Social, Retraimento e Conversão e Aditividade. Nota-se também que o período no qual o discente está matriculado o conduz em nível diferenciado e significativo na busca por Suporte Social frente a situações estressoras e de desprazer.

Contribuição: Contribui-se apresentando um delineamento padrão explícito das manifestações das estratégias de coping adotadas por discentes de contabilidade.